Collège Lycée Expérimental

Immersion longue en Norvège et en Italie

Rachel DUVAL — 2026-02-19T20:46:00Z

Italie

Tess, Auriane, Angèle et Léane partent toutes les 4 en Italie pendant 4 semaines du 2 au 27 mars pour apprendre la langue et découvrir la vie quotidienne de personnes italiennes.
Elles iront toutes à Aoste, dans le même établissement mais pas dans les mêmes familles.
Elles y vont pour différentes raisons comme : découvrir un nouveau pays, une nouvelle langue (même si à Aoste les gens parlent également français) des nouveaux plats, découvrir le côté Romain de l'Italie, créer du lien avec des gens, et profiter de cette expérience pour voyager et apprendre.
Certaines d'entre elles ont exprimé l'envie de découvrir le carnaval et la fête des lumières, des célébrations typiques de l'Italie.
Malgré l'excitation de voyager, les filles disent avoir quelques appréhensions comme le fait de partir loin sans leurs parents, et leur famille aussi longtemps.

Norvège

Jules est le seul élève de notre établissement qui a été sélectionné pour partir 5 semaines en Norvège, à Voss, dans l'établissement Voss gymnase.
Jules a pris contact avec sa famille d'échange par mail et par messages, il n'aura cependant pas de correspondant. Il part en ayant déjà de bonnes bases en norvégien car il prend des cours une fois par semaine pour apprendre la langue ce qui lui sera utile une fois sur place.
Jules souhaite découvrir l'autonomie que les jeunes ont, ils sont très autonomes, plus qu'en France et ont une relation avec la nature au quotidien.
Il est aussi impatient de découvrir la dimension de l'anglais et du norvégien.

Article écrit par Lalie Hamon et Emma Eudeline

Vous pouvez également lire l'article de Ouest France paru le 16 février 2026
https://www.ouest-france.fr/normandie/herouville-saint-clair-14200/des-eleves-du-cle-partent-en-immersion-a-letranger-e7f8cb87-3c97-4d9b-b186-e3592abf59b0

Venue des élèves de Guernesey - Partenariat Carré International Université de Caen

Rachel DUVAL — 2025-06-18T13:46:00Z

Le 5 Juin 2025, nous élèves du Collège Lycée Expérimental qui participons à l'atelier Relations Extérieures, encadré par Rachel Duval, avons accueilli un groupe de 9 élèves venus de Guernesey (une île anglo-normande, située dans la Manche). C'est un partenariat avec le carré International de l'Université de Caen

Sur le temps de l'atelier, nous leurs avons d'abord fait visiter les différentes parties du CLE. La visite avait été préparée la semaine d'avant.

Ensuite nous avons abordé avec eux le système de notre établissement, puis nous nous sommes retrouvés en petits groupes pour échanger sur divers sujets tels que « le système scolaire », « la musique » ou « le cinéma » (imaginés précédemment par Lenny, un élève de notre atelier).
Nous avons trouvé qu'ils parlaient très bien français !

Nous avons pu constater de nombreuses différences dans nos vies quotidiennes comme le fait qu'ils n'ont pas de vie scolaire, ou encore qu'ils prennent un brunch tous les jours.

Ce moment était très convivial mais aussi enrichissant.
Donc merci à eux pour ces bons moments partagés ensemble.

Et voici des témoignages des élèves de Guernesey :

« J'ai vraiment apprécié mon séjour à CLE et je me suis tellement amusé que j'ai voulu y rester plus longtemps. J'ai trouvé la visite très bien organisée et c'était intéressant de découvrir les différences entre le lycée français et celui de Guernesey. Lors de la séance de questions-réponses, les élèves étaient très aimables et ont facilement abordé le sujet, soulignant que l'école valait le détour. J'ai également été ravi d'échanger avec certains d'entre eux » Zoé Nwako

« La visite au collège-lycée expérimental était une très bonne expérience. J'ai vraiment apprécié rencontrer les étudiants car ils étaient très agréables et accueillants. » Evie Le Prevost

« J'ai trouvé notre visite vraiment intéressant. Le fait d'avoir eu le temps de parler avec les élèves de sujets que nous aimons m'a amené à voir que nous avions tous des intérêts communs. J'ai beaucoup aimé visiter Le CLE » Ben Jenkins

Lou Bonnet et Alice Durrande, élèves de l'atelier

Merci à Claudia, la professeure de français qui accompagnait les élèves et au carré International d'avoir pensé au CLE.
Une rencontre qui sera suivie certainement d'autres projets ;)
Rachel DUVAL, encadrante de l'atelier Relations Extérieures

Rencontre autour de l'Inclusion des populations indigènes d'Amérique Latine

administrateur, Rachel DUVAL — 2022-11-17T17:15:31Z

Les élèves de terminales hispanisants ont travaillé sur l'inclusion des populations indigènes en Amérique latine dans une séquence s'inscrivant dans l'axe du programme « Diversité et inclusion ».

Après avoir découvert le rapport spécifique à la terre de ces populations et la nécessité d'inclure d'avantage leur culture dans les sociétés latinoaméricaines, les élèves ont reçu la visite de Michel et Agnès ALEXANDRE qui ont vécu pendant 10 ans auprès des populations indiennes de l'Équateur.

Chaque classe a pu échanger pendant 45 minutes autour de la vie quotidienne en communauté, du rapport à la terre et de l'enseignement.

Les deux intervenants ont captivé nos élèves grâce à des expressions en Quichua, des anecdotes surprenantes et des photos révélant les paysages grandioses de la cordillère des Andes.

Les élèves ont même pu feuilleter le célèbre "Petit Prince" en quechua et ont eu la chance de découvrir un manuel pour apprendre à lire en quechua... Pas facile !

Nous remercions chaleureusement Michel et Agnès pour cette intervention qui a permis à nos élèves de voyager jusqu'en Équateur l'espace de quelques minutes.

Rachel et Sandy, enseignantes d'espagnol

LVB+ une nouvelle innovation pédagogique dès la rentrée 2022

administrateur — 2022-07-04T09:33:00Z

Afin de maintenir et développer la diversité des langues au sein de l'établissement, le CLE a décidé de créer un nouveau dispositif innovant à la rentrée 2022 :

Une nouvelle section destinée aux élèves volontaires de cinquième en 2022-2023 qui leur permettrait :

un + en suivant à la fois l'enseignement d'espagnol et celui d'allemand.
un + pour expérimenter les deux langues.
un + pour acquérir des compétences supplémentaires .
un + pour découvrir différents aspects culturels et s'ouvrir aux spécificités de chaque pays

Si le dispositif est un succès, il sera possible de le poursuivre jusqu'en 3ème et d'avoir le choix de la langue suivie en LVB en seconde.

Echange avec Madrid - mars/ avril 2022

Rachel DUVAL — 2022-04-11T20:39:34Z

24 élèves de 2nde du CLE ont accueilli leurs correspondants espagnols du 25 au 31 mars.
Tous sont repartis le 31 mars direction Madrid pour une semaine de belles découvertes linguistiques, culturelles, gastronomiques...

Un grand merci à Almudena, Lourdes et Elisa de l'IES Santa Teresa de Jesus pour nous avoir permis de mener à bien ce projet.
Merci à la Mairie d'Hérouville Saint Clair pour sa participation.

De retour au CLE, les élèves ont eu 6 heures pour finaliser les projets qu'ils avaient choisis : un vlog et une exposition photos.

Timing respecté... Bravo !

Après avoir trié les milliers de photos, les élèves ont installé l'exposition photos qui est visible dans le hall du CLE mais aussi en version numérique ci-dessous.

Quant au vlog, c'est en un temps record que les élèves ont monté la vidéo, le tout orchestré de main de maître par Nino Koutchinsky.

l'exposition photos en version numérique
https://view.genial.ly/625415429df276001a57069c/presentation-photos-echange-espagne-2022

le vlog réalisé par les élèves :

Rachel et Sandy, enseignantes d'espagnol.

Des correspondants anglais pour les 6èmes

Relations extérieures — 2022-03-30T10:13:19Z

Les élèves de 6ème 1 ont écrit en décembre des lettres à de jeunes élèves anglais pour se présenter et présenter leurs familles et amis. Cette tâche correspondait à une tâche finale d'une séquence centrée sur l'identité. Ils ont reçu hier des lettres en français provenant de Portsmouth répondant à leurs questions. Une découverte riche en enseignement sur la difficulté de notre langue française et sur les points communs de l'apprentissage des deux langues. Les sourires et l'excitation étaient (…)

- Cours disciplinaires / pédagogie, langues, culture

Escape game en allemand sur le mur de Berlin

administrateur — 2022-03-23T17:27:08Z

Les élèves germanistes de 3ème du CLE ont participé mardi 22 mars 2022 sur temps de cours à un jeu sur le thème du mur de Berlin.

Cette activité, encadrée par Valérie Guindé, enseignante d'allemand, était animée par Anis Kechicheb, en service civique à la Mairie d'Hérouville St Clair.

Les élèves devaient répondre à des questions grâce à des panneaux informatifs et pouvaient bénéficier également de l'aide de Mme Lefranc, ancienne responsable des relations internationales à la Mairie d'Hérouville et du témoignage d'Eva ayant vécu à Berlin-Ouest à cette époque.

Chaque bonne réponse permettait d'enlever une brique de la maquette du mur reconstitué.

Ce moment a contribué à sensibiliser les 3èmes aux spécificités de cette époque et à leur faire faire des liens avec des éléments traités en cours d'histoire, sous une forme ludique.

Contes en allemand : Märchen auf Deutsch

administrateur — 2022-02-23T14:53:40Z

Les élèves de 3ème germanistes du CLE ont travaillé avec leur enseignante, Valérie Guindé, sur une séquence consacrée aux contes allemands : le charmeur de rats de Hamelin et le petit Chaperon rouge dans la version allemande des frères Grimm.
Cela leur a donné l'occasion de découvrir un aspect de la culture allemande et de travailler la prononciation et la mélodie de la langue.

Ce travail a donné lieu à des enregistrements effectués au CDI du CLE avec l'aide précieuse de Cécile Laux, enseignante documentaliste.

Laissez vous charmer par les histoires en version bilingue disponibles sur le lien suivant et bonne écoute !

Viel Spass !

Nolan et Martin

https://soundcloud.com/user-657584809/le-charmeur-de-rats-1?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

Kiara et Léontine

https://soundcloud.com/user-657584809/le-petit-chaperon-rouge?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

Chinwe et Selin
https://soundcloud.com/user-657584809/chinoe-et-seline?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

Arsène et Julian

https://soundcloud.com/user-657584809/arsene-et-julian?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

L'échange avec l'Espagne se prépare en 0C

Rachel DUVAL — 2022-02-16T16:59:15Z

Les 24 élèves de 2° préparent l'échange avec Madrid chaque vendredi en OC.

Les correspondants espagnols arriveront le 25 mars et tous les élèves, français et espagnols, repartiront le 31 mars direction Madrid pour poursuivre l'aventure.

Le vendredi 4 février, ils ont pu faire une première immersion dans la langue et la culture en discutant, sous forme de café polyglotte, avec 6 étudiantes Erasmus venus des 4 coins d'Espagne.
Au programme des discussions : us et coutumes espagnoles, le rapport à la famille en Espagne et le rythme des journées.

Un grand merci à Belén, Eva, Gisela, Lauray Raquel.
Et parfois le recours aux dictionnaires en ligne est nécessaire... le plus important étant d'avoir envie de communiquer !

Les premières séances de l'OC ont été consacrées à la formation des binômes puis les élèves ont été forces de proposition pour organiser la semaine à Madrid (visites) et pour imaginer une production finale qui s'est vite transformée en plusieurs productions finales.
Vous les découvrirez à notre retour !

Rachel DUVAL, enseignante d'espagnol

Sortie à Paris pour les Terminales hispanisants

Rachel DUVAL — 2021-11-03T10:54:58Z

Dans le cadre d'un travail autour de la diversité et l'inclusion des peuples indigènes en Amérique latine, les élèves de Terminales hispanisants ont pu bénéficier de deux visites lors d'une sortie à Paris le 19 octobre dernier.

Les élèves ont tout d'abord pu s'intéresser aux spécificités des peuples précolombiens avec une visite du Musée du quai Branly.

Ils ont ensuite vécu une immersion dans la forêt amazonienne avec l'exposition « Amazônia » à la Philarmonie de Paris, mise en musique par Jean Michel Jarre.

Les photographies en noir et blanc de l'exposition ont interpellé les élèves et les portraits d'indigènes ont rendu concrets les éléments travaillés en cours.

Une journée au rythme soutenu mais riche en découverte et en enrichissement culturel.

Rachel et Sandy, enseignantes d'espagnol